- Sanders chamou a política de IA escolar do Google de “extorsão” e pediu uma pausa no desenvolvimento da IA.
- O Google desligará as ferramentas de IA e a busca por contas do ensino fundamental e médio por padrão.
- Escolas que rejeitarem as ferramentas de IA do Google também podem perder acesso à busca do Google, levantando preocupações sobre escolhas.
O senador Bernie Sanders acusou o Google de pressionar escolas dos EUA a aceitarem inteligência artificial, chamando sua nova política educacional de “extorsão” e renovando sua exigência para pausar o desenvolvimento avançado de IA. Sua crítica veio após o anúncio do Google em 3 de novembro de que ferramentas relacionadas ao Gemini e o Google Search serão desativados por padrão para contas de alunos do ensino fundamental e médio até que os administradores escolares as habilitem.
A disputa gira em torno de uma escolha difícil para as escolas. Administradores podem escolher quais serviços ativar, mas escolas que rejeitam IA completamente também podem perder acesso ao Google Search. O Google afirma que suas mudanças dão mais controle aos educadores, enquanto críticos questionam se a empresa tem flexibilidade suficiente para excluir IA da pesquisa em sala de aula.
Google Introduz Aprendizagem Guiada e Altera os Controles Escolares
No anúncio de 3 de novembro, o Google afirmou que está atualizando os controles para Gemini, Gemini Notebook, Gemini in Classroom e Google Search. Esses produtos permanecerão fora de serviço para contas de alunos do ensino fundamental e médio até que os administradores os habilitem explicitamente. O Google disse que desenvolveu as mudanças após ouvir escolas, professores, pesquisadores e formuladores de políticas que queriam maior controle sobre a IA em sala de aula.
Enquanto isso, o Google lançou o Aprendizado Guiado no Google Classroom globalmente. O recurso funciona como uma ferramenta interativa de estudo ligada aos materiais de aula, guiando os alunos por problemas com questões e explicações passo a passo, em vez de fornecer respostas imediatas. Os professores também podem receber insights em tempo real sobre áreas onde os alunos podem precisar de suporte adicional.
O Google está preparando um piloto separado para Aprendizagem Guiada em Busca em escolas selecionadas dos EUA ainda em novembro. Quando a Busca detecta que um aluno está buscando ajuda com dever de casa, pode guiá-lo por um problema de física ou relatório de livro, em vez de apresentar uma resposta direta. O Google diz que a abordagem tem como objetivo incentivar o pensamento crítico e ajudar os alunos a aprender, em vez de usar IA como atalho.
Em uma postagem de acompanhamento no X, o Google disse que seu anúncio dá às escolas “mais escolha, não menos.” Explicou que os administradores podem ativar um, dois ou todos os serviços individualmente, com as ferramentas desativadas por padrão.
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O acesso ao Google Search alimenta as críticas de Sanders
No entanto, a limitação central da política é que as escolas não podem manter o Google Search enquanto removem completamente seus recursos de IA. O executivo educacional do Google, Chris Phillips, disse que o Busca e a IA são “profundamente integrados.” Como resultado, estudantes em escolas que desativam totalmente a IA não terão acesso ao Search.
Essa restrição motivou críticas de Sanders. Em sua postagem de 4 de novembro, o senador independente de Vermont vinculou a política ao argumento do presidente Donald Trump de que grandes empresas de IA poderiam se autorregular, citando seu patriotismo. Sanders escreveu que o Google estava ameaçando as escolas de perder a Busca caso impedissem os alunos de usar IA. Ele descreveu a abordagem como “extorsão” e terminou com a exigência: “PAUSE A IA AGORA.”
O Google afirma que os administradores escolares controlarão o acesso aos seus serviços. No entanto, a restrição à busca levantou questões sobre quanta escolha as escolas terão na prática. Escolas que dependem dos produtos educacionais do Google devem pesar os benefícios da busca em relação às preocupações sobre respostas geradas por IA, independência acadêmica e a capacidade dos alunos de encontrar e avaliar fontes por conta própria.
O desacordo também ocorre em meio a uma resistência mais ampla à IA em sala de aula. Alguns educadores e distritos escolares buscaram restrições devido à preocupação de que os alunos possam depender de respostas geradas em vez de desenvolver habilidades de pesquisa e pensamento crítico. O Google argumenta que a aprendizagem guiada pode abordar algumas dessas preocupações orientando os alunos por meio de trabalhos, em vez de realizar o trabalho para eles.
Sanders levanta preocupações mais amplas sobre democracia e supervisão da IA A
crítica de Sanders se encaixa em sua campanha mais ampla por uma supervisão mais rigorosa da IA avançada. Em um vídeo, “Pause o Desenvolvimento da IA AGORA”, ele questiona se a IA fortalecerá a democracia ou concentrará mais poder entre executivos ricos de tecnologia. Ele também levanta preocupações sobre privacidade, vigilância impulsionada por IA, emprego, cibersegurança e a eletricidade necessária para operar grandes data centers.
Ele argumenta que as decisões sobre sistemas de IA cada vez mais poderosos não devem caber apenas às empresas que os desenvolvem. Sanders questionou se a vigilância impulsionada por IA poderia ameaçar as liberdades civis e se as crescentes demandas energéticas da tecnologia poderiam exercer pressão adicional sobre as comunidades e o fornecimento de eletricidade.
Em 3 de setembro, Sanders e o deputado Greg Casar anunciaram planos para a Lei de Proibição da Superinteligência Artificial. A proposta pausaria o desenvolvimento avançado de IA até que um regulador federal estabeleça regras de segurança e proíba permanentemente o desenvolvimento e a implantação de IA superinteligente. Sanders argumentou que governos e o público, e não um pequeno grupo de executivos de tecnologia, deveriam determinar como esses sistemas são desenvolvidos e utilizados.
O Google disse que fornecerá mais detalhes às escolas nos próximos meses, antes da implementação dos novos controles. Se a empresa oferecerá às escolas uma forma de manter a Busca convencional sem recursos de IA continua sendo uma questão central no debate sobre tecnologia em sala de aula e os limites do controle corporativo.
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